ENSEIGNEMENT CHINOIS

Extrait de "Passagère du silence" 

de Fabienne Verdier :

L’enseignement chinois
se heurte à la mentalité occidentale 

et du choc naît l’étincelle.

« Il ne s’agissait pas seulement d’images : 

il m’interdisait de peindre [un caillou qui roule] 

sans avoir à l’esprit le roulement du tonnerre, 

le déferlement de la vague 

ou le caillou qui dévale.

"Ils doivent être présents dans ton esprit 

avant que tu poses le pinceau sur le papier ; 

sans cela, tu ne parviendras pas à les traduire. 

Ce n’est pas un problème de technique." »

L’artiste occidental se complaît à la technique,

 en bon artisan du travail bien fait
que les bourgeois récompensent 

en l’évaluant en heures de travail.

Pas l’artiste chinois, pour qui l’unité l’emporte :

 « Tu as voulu traiter ta phrase 

en oubliant l’harmonie de la composition ; 

on sent le labeur ; ton travail est mort 

avant même d’avoir vu le jour.

Pars toujours d’une intuition poétique 

et essaie d’exprimer la substance des choses ; 

tel est le principe constant.

Où sont les manifestations du mystère merveilleux ? 

Tu as laissé échapper le naturel. 

C’est trop élaboré dans ta tête »

 Tout est question d’énergie intérieure 

et de proportion des forces.

Il répétait sans cesse :

"Pour trouver l’unité du pinceau, 

il faut apprendre l’opposition et la complémentarité. 

Je ne veux pas d’un trait trop souple

 ou trop enlevé ou trop rugueux ;

 il doit être preste et retenu ; 

empreint ni de force ni de mollesse.

Il faut allier puissance et délicatesse (…) 

Il faut trouver le juste milieu pour saisir la vie. 

Tout est dans la juste mesure des oppositions.

En Occident, vous aimez les extrêmes ; 

pour vous, le juste milieu est synonyme de fadeur. 

Pour nous Chinois, le juste milieu, 

c’est épouser la vie, la paix. 

L’harmonie de la nature est basée sur le juste milieu. 

Travaille dans cette direction 

et une dynamique naturelle naîtra dans tes œuvres."

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